独特的校园文化环境能感染和启发学生

要实现优美的校园文化环境，首先要加强校园文化环境建设，即设计校园文化，包括每个班级的教室环境。
通过环境文化，学生可以在环境的影响下培养良好的道德品质。可见，优雅的校园文化环境具有春风化雨、润物无声的作用。
独特的校园文化环境能感染和启发学生。学校要善于管理，精心布置校园环境，使校园成为丰富学生课外生活、展示学生成长的舞台。
通过精心的构思和布局，利用教学楼的每一面墙，让每一面墙都能说话。“文化墙”校训、校歌、校徽成为师生的精神动力。
精心布置教室，在教室里，“展示台”展示班级目标，让班主任发信息，让“展示角台已成为学生学习的舞台。
精心布置的教室环境凝聚着师生的心血，学生一进教室就会被浓厚的文化氛围所包围。通过这样的环境影响，学生会受到潜移默化的影响，形成有凝聚力的班级集体，从而规范学生的道德行为。
由教育“三个面向”由指导思想和教育改革趋势决定。教育需要教育。“现代化、世界、未来”基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。紧迫的任务是转向素质教育。“应试教育”转向素质教育是中国特色社会主义教育建设的根本问题，是当前教育改革发展的必然趋势。
素质教育的内容包括教育面向全体学生，注重德、智、体、美、劳的全面发展，让学生积极发展，这也要求我们加强校园文化建设。
由学校办学水平的现状决定。自提出教育优先发展战略方针以来，各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但有些地方还存在很大的差距。有的学校只注重物质文化建设，忽视精神文化建设；只注重学生智力因素的培养，忽视非智力因素的发展；只注重思想认识的灌输和道德行为的加强，忽视间接场景的暗示。
然而，人们的思想和一些品质不能通过简单的知识传授来培养。借助道德环境的长期细腻影响，只有在这种环境下培养出来的质量结构才能稳定，才能经受住外部环境的刺激。这也要求我们加强校园文化建设。