学校文化建设的战略目标必须把握背景

学校文化建设的战略目标是从长远和宏观上，确定学校文化建设的总体目标。这主要从两个方面来把握战略目标的建设。

1.掌握战略目标产生和依赖的背景

人们的任何行为目标的确定都必须以一定的背景为基础。决策意识的存在，经济基础决定上层建筑，这是社会发展的规律。人们的行为计划、目标和计划都是一定社会存在和经济基础的反映。因此，学校文化建设战略目标的确定，不能离开对时代背景、社会背景、环境背景等内容的认真分析和把握。
新时期学校文化建设的战略目标，必须把握以下生存背景：

(1)国际背景

可以概括当今世界的总体形势：政治多极化、经济全球一体化、科技革命快速发展、文化多元化、信息交流网络化、综合国力竞争激烈、气候变暖、环境污染、恐怖活动等世界问题突出。在这样的国际背景下，如何适应国际形势发展的要求，是确定学校文化建设战略目标的重要依据。

(2)国内背景

当今中国要以科学发展观为指导，实现现代化，建设中国特色社会主义全面小康和谐社会，使中国在本世纪中叶进入世界中等发达国家。这是中华民族伟大复兴的战略目标。
家长是校园文化建设的重要帮助力量。家长和学校有着不可分割的联系。家长希望孩子成功的价值取向一般与学校的培养目标一致。通过与班主任、家长会、家长学校、家长委员会、学校向社会开放日等渠道的沟通，家长可以直接联系学校，反映自己对孩子成功的需求，反映学生在家的思想和表现，了解学生在学校的思想和活动，对学校的教育教学工作提出建议和要求。
这些活动实际上是参与学校文化建设，帮助学校改善和发展学校教育文化、校长文化、教师文化和学生文化。因此，在文化建设中，学校不应忽视家长的重要协助作用，积极与家长沟通，调动家长关心学校文化建设的热情。
社会人员，包括政府和教育行政部门的领导和工作人员、公安、司法、环境保护、卫生、工商、税务、城市管理、质量监督等部门的相关人员、社会中介人员、科研部门、专家学者、学校捐赠人员等。
他们是学校文化建设不可忽视的力量。他们经常通过政策法规指导、执法、司法协助、社会事务管理、中介推广、学术研究指导等渠道对学校文化建设施产生影响，促进学校文化的创新发展。
因此，学校要做好对外公关工作，与这些人广泛接触、沟通，调动他们的参与，协助学校文化建设的积极性，形成校内外各学科参与学校文化建设的强大合力，使校园文化建设不断上升到新的水平。