校园标识系统的设计规划原则是什么？

学校文化建设不仅需要校园内环境景观建设营造一个温馨活跃的学习环境，还需要校园景观建设中的校园标识系统来点睛，不仅指引了路线，还装点了校园环境，下面就给大家介绍一下校园标识系统的设计原则有什么。

原则1，在形态上与学校精神文化诉求高度统一

不同的学校有不同的特征，比如有些学校是偏向外国语的，所以这种情况下可以综合全球主流文化特征进行标识系统的打造，而不仅仅停留在我们一个细微的地区进行构思，在形态上、在素材上，都可以去体现特定的精神文化诉求，做到二者的高度统一。

原则2，在逻辑上与校园景观进行补充和延伸

我们知道标识标牌本身就是一件实物产品，而这个产品是需要安装在相应的位置，可以是户外也可以是室内，总之，他们所处的位置一定在自然的环境当中，而这个标识标牌要与环境的风格像协调统一是基本，但是，风格的统一还远远不够，在学校这个场景中，我们更加应该注意标识标牌对环境的装饰和对文化价值的延伸作用，特别是在学生群体接触比价多的通道类型的场所，可以设置一些文化价值比较突出的一些素材，制作在标识牌上面，这样不仅仅美化了环境，还可以美化心灵，塑造学生高尚的情操和品格，从这个层面来看，学校标识系统规划设计也是在进行文化价值的输出与传递，在环境以外的一种补充与延伸。

原则3，在内容上体现积极向上的精神风貌

刚才我们也提到关于精神文化价值传递的问题，而精神文化价值本身是抽象的，是需要具体素材来呈现的，这个素材是什么，是一个很重要的问题，也是学校标识系统规划设计的重点之一，这个内容应该从宏观上体现出学生应该树立的人生观、道德观和价值观等，所以，在标识系统具体内容的运用上应该体现出积极向上的精神风貌。