特色校园景观，彰显不一样的校园文化！

特色校园景观给传授知识的校园增添了一抹活泼，让校园发挥着寓教于乐的作用，促进孩子们健康快乐的学习生活。校园通过环境的景观化处理满足人们感官愉悦、审美需要的同时，也为校内师生提供学习、娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、放松心态的作用。富有人文韵味的校园景观寓教于乐，是校园的一种文化潜力体现。那如何打造校园景观，才能在无形中彰显出特色的校园文化呢？
一、安全性原则
在校园景观设计中，安全性原则始终应该被放在首位，校园安全应该包括两大方面：环境安全和心理安全。
1.环境安全方面：如道路的路面不能过窄；弯度不能很急；坡度不能太陡；要区分人行道、机动车道；不得种植有害含毒植物；校园景观池等易滑落的危险之处应设置扶栏、警告牌等。
2.心理安全方面：人们都希望在安全、舒适、隐蔽的环境空间中学习生活，像距离过近的座椅、狭窄的过道、刺鼻的气味都会给师生带来压迫紧张感，因此在布置室外休憩座椅间隔、植物与人的距离、设置空间大小尺寸等方面都应考虑师生的心理需求，并按照符合人体工程学的标准来进行安排。
二、功能性原则
校园景观设计中，功能性原则主要由物质功能和精神功能两部分组成。物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情操、提高修养等。
三、无障碍原则
学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。
四、生态原则
景观生态原则指把人和周边自然环境作为一个有机的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。在校园景观设计中，设计师也必须尊重自然历史环境的客观规律，不能打破原有的校园生态环境平衡，要尊重保护自然环境。
五、特定文化气息的原则
特定的校园文化气息是一个学校的灵魂，特定的景观可以形成一个学校的特色，就好比一张名片。校园特色文化的意义就是在潜移默化中给人提供精神力量，这种文化内涵常常体现在建筑、景观环境中。在设计校园景观时，应根据特定的校园历史文化环境以及原有的建筑精神气质，又不失时代特色，用一种现代化的手段方式来为学生传达一种文脉气息。
校园景观区别与其他景观，它的本质不止在于形式，不在于它是否精致，是否高贵，是否处处体面，而在于它是否合理地顺承并延伸了学习空间，是否丰富了师生的户外学习、活动和交流等行为，甚至是否凝聚能量，有助于学生素养的提升！