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校园文化设计的几点实践考虑

从幼儿园开始算的话,到大学毕业,一个人至少要有18年的时间是在学校里度过的,如果再加上研究生,博士生等,就会有20多年是在校园里度过的,一个人的寿命能有多长久,这么久的校园生活占据了人生的一部分。校园文化的发展是学校育人的重要手段,我们要通过校园文化设计,把学校变成所有学生温暖的家园、幸福的乐园、难忘的花园和知识,变成精神完善的神圣之地。

一、校园文化设计的思想决定认识,认识决定态度。

对校园文化设计,不要停留在花草树木、展馆建筑、墙面绘画等基础方面,而是深入探讨“校园文化”的内涵,全面清晰地认识。首先,北京校园文化设计公司必须弄清楚"校园文化是什么”。只有所有这些都转化为学校师生的内在需要和正确的价值观,成为师生共同的处世原则和行为方式,才能称为真正意义上的校园文化。否则,它至多只是几个文字的堆砌,几幢教学楼的拼凑,不能真正起到感化人、激励人、教育人的积极作用。

校园文化-旦形成,它将产生无限的正能量,影响所有师生的言行。这就是校园文化设计的魅力。也就是学校要建设有特色、健康向上的校园文化的根本原因。其次, 要对“建设什么样的校园文化”设计出准确明确的定位。一切事物都有共性和个性, 共性决定事物的基本性质;个性揭示了事物的差异,校园文化设计也是如此。任何校园文化都必须建立在“环境育人,文化育人”的共性之上。否则,设计工作都将偏离中心,无法切实发挥校园文化的积极作用,无法形成系统化的校园文化。

健全向上、 系统全面的校园文化设计必须包括和谐文明的校园环境、亲和的人文空间、师生积极向上的精神风貌等内容。这些都需 要北京校园文化设计公司在学校的基础上实际发掘和构建,建成体现学校特色的“书香校园”、“和谐校园”、“绿色校园"等。

二、校园文化设计计划凡事要事先立好,不事先立好就要废弃。

做某事之前,需要计划和准备,北京校园文化设计公司不要盲目主观地做。校园文化设计是一项系统性的工程, 要稳步推进校园文化设计 ,需要进行大量论证和仔细规划。校园文化设计的根本目的是不断优化育人环境,促进教师专业成长(如“强师德、提师智、提师能”),如“让每个人健康快乐成长”。它是一 个长期的、 系统化的项目,是不断推进、积累、创新的过程,不能一蹴而就。因此 ,校园文化设计过程中,北京校园文化设计公司必须结合学校实际,广泛调查、深入、科学规划,既要彰显学校办学特色,又要促进师生全面发展,同时有阶段性目标三要强调校园文化设计的特色是特色占优势,特色是品牌, 特色是生命力。

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