校园文化墙设计之意义

校园的文化墙是学校精神文明的具体体现,是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁"说话”, 它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生,是一幅有”主体的画” , 是一首”无声的诗”但情深意切,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到“润物无声”的教育目的。

校园文化氛围营造的主阵地之一是 校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映,然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。

首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂,予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有"欢乐似歌唱响彩色童年,体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联，"愉悦学校,成长快乐”的大型展览窗，”快乐星期三 , 欢乐你我他”、“愉悦和谐” 的大幅标语,校门正前方将有大型 “愉悦和谐”雕塑成为学校的标志,正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念,对快乐学习、快乐成长的追求,是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。

其次,校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。优美的校园环境有着”随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、 文明健康的全面教育宣传等等,无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国母。

再次,校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园的墙壁文化建设是学校集体形象,要相互协作,团结奋进,要有助于- 种友好互 助的群体氛围。-个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖,体会到集体力量的伟大,从而树立个人服从集体，”国家兴亡 ,匹夫有责”的集体主义思想观念。

最后，校园的墙壁文化有利于规范学生的行为,培养学生的健康个性,促进学生的心理健康。试想:你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗?多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化的特点,避免了对学生人格塑造单一化的倾向。 丰富多彩的墙壁文化活动- -方面扩大了学生的交往圈,使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友;另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见业务活动中,因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的心境,从而促进学生健康心理的形成。