校园文化的特色与办学理念相结合的重要性

教育一直是大家老生常谈的话题、校园文化的特色与办学理念相结合是育人取向就是确定的方向、用什么样的价值目标和标准来培育学生和教师。它实质上是学校的育人取向文化。

好的办学理念应具有以下特性：

时代性，能体现当代国际国内形势发展的规律和时代需求；

导向性，导引学校的发展和师生员工的思想及行为；

价值性，具有重大的价值意义，能引领学校实现办学效益的最佳化；

独特性，是优于其他学校独具特色的理念文化，具有品牌效应和软实力效应；

和谐性，它抽象地概括了学校物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的内核，使它们和谐地统一于办学理念之中，并能引导学校的和谐发展；相对稳定性，能在较长时段内对学校的生存和发展起作用，而不是换一届学校领导就换一套办学理念。

提升素质

校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。

首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。

塑造情操

其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。

营造氛围

再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。

学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。

校园文化建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全，身心健康的社会主义建设者。学校是培养人才的园地，在这里我们的一切教学工作，一切科研工作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长，成为有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。