校园文化建设设计方案的规划方案应具有较高的起点

学校是教学教育的培养基地，是学生成人成才的摇篮，是文化交流、传承、碰撞的殿堂。学校文化是学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心，承载这些价值观的活动形式和物质形式。根据校园及其建筑的质量，学校文化建设体现了具体的历史、文化、地域、艺术氛围。
学校文化建设必须得到校园师生的共识和认可，文化建设从现实出发，结合自身特点，体现了积极的精神和团结合作的团队精神。
校园文化建设塑造了学生的道德、智力、身体和美。文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
学校物质文化建设通过有形而具体的东西，通过每个实体之间的结合，反映了学校教育的价值观。学校组织的社区活动、竞赛、跑步比赛、春季郊游、博物馆参观等，反映了人才培养的优化环境。
校园物理环境是学校精神风貌的体现，体现在校园建筑、绿化、相关设施美化、文化布局等方面。现代硬件设施将极大地帮助创造现代校园文化。校园文化建设不仅是学校自身建设的需要，也是现代城市发展的客观需要。
校园文化建设设计方案的规划方案应具有较高的起点。学校结合自身的办学理念、人文特色、文化品位、审美取向等因素，开展校园环境文化建设。协调各方面关系，分阶段实施现代硬件设施，包括形象墙设计、展厅设计、文化墙设计、荣誉室设计等。
校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化，是社会教育体系和学校软实力的重要组成部分，是综合教育中重要的环节。“中国特色、中国风格、中国风格”的理论体系必须反映在特色学校文化墙设计教育的价值取向建设中。
学校文化墙设计方案的收集应以科学可持续的发展理念为指导，以校园环境文化建设规划方案的高起点，协调各方面的关系。
学校应将文化墙文化视为生活朋友、学习部分、体育部分、生活部分、休闲部分、信息部分。美化外部环境，深入学生的思想，逐渐转化为学生的行为习惯，创造一个整合的文化建设。