文化气氛浓郁的校园环境始终能够给师生以巨大的精神力量

文化氛围浓厚的校园环境无疑是师生陶冶情操、构建健康人格、提高素质的良好平台，也是学校提高档次、扩大影响力、形成特色的理想载体。具体表现为:
1、群体凝聚。盛中校园文化的核心是追求和树立“严谨、务实、团结、进取”的共同价值观，从而使师生形成一种无形的向心力，把师生的行为系于一个共同的文化精神上。
2、陶冶情操。“随风潜入夜，润物细无声”。优美、有序、文化气氛浓郁的校园环境始终能够给师生以巨大的精神力量，从而激发师生热爱学校、发奋学习、勤奋工作、弘扬正气、崇尚健康、追求高雅的情怀。
3、规范言行。通过健康的校园文化建设，达到触动心灵、荡涤思想、约束言行，无形、无声的校园文化就是无处不在的道德准绳，当这种文化渗透到校园的各个角落时，社会上各种不文明的现象就会自然而然成众矢之的，没有市场。
校园文化建设一旦形成规模、养成习惯，就会变成传统代代传承并不断发扬光大。当师生的思想言行不符合制度规范和集体舆论的要求时，文化氛围就会促使他自我调节矫正。
4、树立集体意识。这要求师生处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外环境压力和自身发展的需要，都要求师生处理好个人与集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。
反过来，一个充满朝气、友好团结的集体会使师生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已，宽以待人的集体主义思想观念。
重视走廊的基本交通功能 任何学校的走廊，首先需满足其基本交通功能。伴随相当部分学校在校生规模的持续扩大，走廊的宽度设计需优先考虑人流量的通过需求，同时要兼顾因走廊文化展示可能导致的人群驻留而形成的交通流线冲突问题。
所有主要教学用房的大门必须朝外开启，若不经过合理优化设计，朝外开启的大门势必，也会对走廊交通流产生不利影响。
此外，今天的学生不仅在普通教室学习，而且在专业教室与普通教室之间持续切换的频率高所有这些因素，均需要我们重视走廊的基础性建筑设计，增加宽度、优化布局，为后续校园走廊文化建设奠定基础。
走廊也是重要的休憩与交流空间 当今，新建的学校，基于建筑造价和用地集约化方面的考虑，普遍是小学三层、中学四层这样的建筑规划。对于二层以上教室的学生而言，“课间去哪里休憩”就变成一个突出的问题，尤其是处在三层及以上的学生。
有限的课间10分钟休憩，要下楼活动一下再上楼上课，实在不便。策亿选择的结果是学生们要么在走廊里休息，要么“闷”在教室里。
因此，走廊设计，要考虑学生课间休憩的需要，并充分预留学生跨班级交流、交往的休憩空间，要考虑满足基于走廊的非正式学习，包括对话、辩论、讨论式学习的需要。这意味着走廊并非笔直的一条通廊，而是必要的驻留“港湾”。