校园物质环境建设，规划+景观+建筑，营造育人氛围

校园物质环境，指视觉环境中的硬件部分，包括学校建筑布局与造型;空间规划、校园绿化、景观小品、建筑物内部装演、教学与生活设施等。
校园物质环境建设包括学校教室、实验室、办公楼、图书馆、运动场、食堂、宿舍以及它们的内部设施、宣传栏、黑板报、名人画像、树木花草、假山、塑像、道路、走廊等所有看得见摸得着的物质的文化状态。
合理规划校园布局，突出学校文化氛围、学术氛围和艺术氛围，创造融规划、景观、建筑为一体的优美教书育人环境。

1）合理布局

校园物质环境的整体布局应当合理。校园中的建筑、道路、花草和树木等进行合理规划，使之达到一种平衡、和谐、韵律等审美效果，同时要依照学生的特质、需求去规划，让学生有更大的学习弹性空间，以增进其学习效能。

2）建筑美学

学校建筑的设计，要方便使用，要美在其中。人类创造的建筑可以透过心理的影响，改变人的气质、态度和价值观念。建筑形态既要充满个性，又要积极配合整体环境秩序要求，力求建筑立面根据内部功能简洁实用。

3）环境美化

要高度重视并切实搞好校园美化绿化和环境卫生。校园绿化应当整齐美观，富有变化。可以根据校园的环境条件植树、种花草或堆假山等。校园花草树木疏密相间、集散结合；书亭、假山、花墙高低相映、错落有致。

4）育人氛围

校园物质环境文化建设要充分体现学校的教育化。将教育性、艺术性有机地结合起来，设置宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、团队活动室等。注重将教风、学风、校风、校训上墙，打造优美而规范的校园环境，通过校园物质环境这个无声课堂，学生耳濡目染，积极奋发。