校园人文环境建设要注意几方面

校园文化建设分为很多的部分，其中就有校园人文环境的建设，校园人文环境建设中要注意几点呢？
1、营造人文教育氛围
注重营造浓郁的人文教育氛围。环境育人,是通过软硬件条件对学生形成潜移默化的影响。充分利用好校园的时间和空间,利用好橱窗、板报、广播、电视、校报等文化宣传设施,利用好校园的绿化、美化,使校园环境的主题始终充满人文教育的文化品味,为人文素质的塑造、培养提供优良的育人环境。使学生从中受到良好的熏陶,从而培养求是奋进、踏实肯干、甘于奉献、心理健康、具有审美情趣的现代化学子。
2、做好人文宣传
学校要做好人文宣传,使学生了解人文知识,感受人文精神,提高对人文科学的爱好和兴趣,激发学员学生人文科学的热情、信心和积极性。学校人文宣传可从两个方面入手：
① 在广播、墙报、海报上定期宣传人文科学。
② 举办系列人文讲座。人文讲座对于人文科学的宣传以及人文教育,有着不可替代的作用,它给人以启迪,引人思考。
③ 提供必读书目并营造良好的阅读环境。一定的人文素质,需要相应的文、史、哲、艺等相关知识的依托和支撑。学校为学生提供和引导学员阅读有益于塑造心灵的名著及相关书籍,并为其提供幽静高雅的读书环境。通过读书,使学生明理、明德、明智,积累人文素质,传承人文精神。
3、增加社会实践活动环节
社会实践活动,是学生人文素质和人格践行的最佳途径。学校要建立人文教育基地,创造条件组织学员参加社会实践活动。如社区服务、市区美化、改革实践的参观见习、参观人文景观、人文知识竞赛、人文系列讲座等。这对学生了解社会、奉献爱心、形成责任意识、完善人格、提升境界等都具有潜移默化的深远影响。
4、开展校园文化活动
开展多姿多彩的校园文化活动。为学生创办多种多样的社团,如,人文、艺术、体育类的社团，组织学生进行应知应会教育和学习。培养学生高雅的文化品味和格调,关心他人、关心社会、具有社会责任感和使命感。
5、探索新型管理机制
从战略的高度认识调整各种管理机制,调动各种教育手段,全力提高学校的人文教育水平。遵循人才成长规律,结合教学改革的新要求,用科学发展观和新的人才观来指导管理机制的改革,努力探索宽严相济、统放结合的新型管理机制。
积极探索分层管理模式,进一步开放图书馆、实验室、体育场馆等各种教学训练场所,抓好第二课堂活动,为培养创新型、高人文素质的人才创造良好的人文环境。