校园楼道文化设计要考虑哪些

楼道和楼梯角是在设计规划时看似不太显眼的区域，但是也需要进行文化设计，那么楼道文化设计中要考虑哪些呢？
文化呈现
楼道区域学生们只会在课间或是上下学时路过，因而此处不需要太多探索性的、或是需要花时间深入思考的文化内容，而是更重在实现简洁、能快速给人留下印象的作用。
因此，文化呈现应以塑造主题氛围为目标，减少过于繁复的文字知识，多赋予概念性的内容及形象，以贴合主题的元素进行区域修饰。
主题选择
作为开放式学习空间，在文化主题上，楼道相较室内的空间更具有包容、轻松的特性；既可以与楼层的室内空间形成内外呼应，也可以活泼地呈现其他更多元丰富的主题。
例如，可与学校的特色课程或各类学科联系起来，呈现不同课程的标志性文化内容。也可以培养学生的审美和艺术素养，展示书法、绘画、摄影等内容，以及学生相关作品。或是呈现经典阅读、社团活动等主题，培养学生的兴趣爱好；又或者结合学校的德育计划，围绕友爱、诚信、感恩等美德内容展开。
合理布局
对于楼道，需考虑到学生们日常行走的需要，在设计的形式上，要有更多的考量。结构造型不能过度向外延伸，应该以贴近平面感的形式进行设计。并且，由于楼道空间本身在视觉上有狭窄感，墙面的布局应注意适当留白。
而楼梯角的空间，在安全的前提之下，结合读书、童趣等主题定位，可规划出小范围的置物架、座椅、趣味玩具等功能布局，从而形成一个可共享、可独处的悠闲角落。
文化环境的建设需结合学生的生活行为习惯来考虑，而楼梯与学生的日常生活紧密联系，是体现文化熏陶作用的重要空间。将其纳入整体布局中，让开放的空间在学生路过、停留时，能够印上一些文化记忆，行走在不同的楼梯之间仿佛移步换境，在潜移默化中实现品行的引导、艺术素养的培育和知识的积淀。