校园文化三风建设有什么作用？

我们了解一所学校首先了解的就是一个学校的校园形象，一个有着好的校园文化建设的学校会给人留下深刻印象，而校园文化也是学校代名词。校园文化是一个学校的良好风貌，是一个学校给大众的第一印象。今天我们就来看看校园文化“三风”建设是怎样的。
校园文化反映了一个学校的办学水平,体现了校园的人文精神,能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、竞容兼并的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人,人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下,学校的每一个成员,都在不同程度上,受到校园文化的影响。校园文化建设是德育教育的有机结合,它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中 ，出神入化的对学生进行教育,这是一种高超的德育教育艺术,是每一个学校都应该努力做的事情。
健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。由于学校是教育人、培养人的社区,因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力,培养良好的校风，培育“四有” 新人都具有重要的意义。
校园文化是师生成长发展的环境与内在动力。常常我们见到挂在墙上的"校风、教风、学风”或"校训”等标语口号。其实,学校的“三风”也好，"校训”也好,这些精神的东西,本质与外形都是文化的内容。"校风、 教风、学风”或"校训”在一定意义上是学校、教师和学生成长发展的方式，又是一种动力，推动着学校、教师和学生的发展。因为它既是一种思想、 理念的引导,又是一种约束与规范;既是一种追求的目标，又是已经形成的一种群体精神与作风。她是看不见的，她又是无处不在的。看不见的从师生的言行中、生活中体现,看得见的是通过标语、图片、艺术作品、环境建设等物化的呈现形态,让师生浸润、体验,并在工作与生活中表现和创造。