大学、中学、小学、幼儿园校园文化建设的设计要点是什么？

众所周知，人的成长是分阶段进行的，在不同阶段会有不同的特点。校园文化建设的设计规划，我们需要全方位迎合学生不同阶段的特点，抓住设计最核心的要素，那么，面对不同阶段的校园文化，如：大学、中学、小学乃至幼儿园，校园文化核心要点是什么呢？根据学生的不同成长阶段，我们分别归纳出四个字——玩、想、博、思。

一、幼儿园阶段——玩

这个阶段，孩子各技能还在发育中，促进发育最好的方式就是外界对孩子的刺激，而最刺激的莫过于愉快的玩耍。

二、小学阶段——想

这个阶段，日常行为基本完善，对未知充满想象和好奇，在这个阶段，发挥想象力，让孩子的想象力疯长，对一个孩子的才华有着至关重要的作用。

三、中学阶段——博

这个阶段学生变的不安分，价值观、人生观等都在这个阶段形成，在这个阶段，让学生开始博览万象，在广阔繁星中寻觅属于自己的那一颗星辰。

四、大学阶段——思

一个学生走进大学校园，就是进入了一个全新的生活空间，生活独立，思想独立，行为独立，几年学业结束之后，他将会成为一个社会的人走出校园，在这个阶段，思考将是一个大学生最应该去做的一件事，而大学校园文化建设，就应该是启发学子思想的药引子。