校园应该如何进行校园文化设计

校园文化设计是学校文化建设的重点，但是很多高翔的校园文化存在矮化、异化、同质化的现象，或是忽视隐性文化、轻慢精神文化；或是过分强调“技术技能”，强调专业缺少思想、艺术、学术；或是内容雷同、缺乏个性。面对这样的现状，我们应该如何进行校园文化建设呢？
首先，积极探索特色制度的创建，各项制度中体现办学理念和发展目标，突出特色，把学校的价值观念、理想追求、人才要求，教风学风等精神文化融入其中，赋予制度以灵魂。把精神文化的要求与具体制度结合起来，使制度既能起到强制作用，也能发挥激励和鼓舞的作用，制度在执行的过程中就弘扬了学校文化和办学理念，为院校的特色校园文化建设提供可靠保障。
破解高职院校文化建设的难题，要注意构建四个体系，推动高职院校从文化建设走向文化治理。
1、一流大学必定有一流的校园文化。若想实现从追求规模扩张向提高质量转变、办好新时代职业教育，高职院校必须重视文化建设，并以文化建设为引领，推动教育教学和人才培养等各项工作。由于我国的高职院校大多是由中专学校合并组建或独立升格而来，建校历史短，文化积淀少，文化建设相对滞后，已经成为影响高职高质量发展的“短板”。特别是在文化需求日益丰富、文化氛围日益浓郁的新时代，这一问题显得尤为重要和突出。因此，我们必须站在时代发展的高度，重新审视高职院校的文化建设，提高高职院校文化建设的“能量层级”。
2、构建核心理念体系，让文化建设站上学校治理高位。任何一所高职院校，要培养独特的校园文化，都必须深挖学校内涵，总结提炼学校办学理念、学校精神的主旨要义。要把精神文化升华为学校文化建设的核心理念，形成由校训、校风、教风、学风组成的核心文化理念体系，统领全校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化，打造核心理论贯穿引领、文化要素多维融合的高职文化建设新模式。
3、构建文化传承体系，让学生成为文化建设主力军。高职院校要以文化核心理念为主线，融入精神内涵，嵌入文化元素，体现人文精神，提升校园文化景点和文化景观的品位，赋与学校各项文化设施以清晰的文化“内核”，让一砖一瓦会说话、一草一木皆育人。在宣传片、宣传画册、宣传橱窗等文化载体和宿舍文化、教室文化、走廊文化等环境文化的建设上，注重多从学生的视角、学生的形象来展现师生的生活和学校的风采。要充分发挥学生在校园文化建设中的作用，使他们成为学校文化建设的见证者、感受者和参与者，在他们心中留下学校文化的永久印迹。
校园作为一种文化传播的载体，其中所表达出来的深厚文化底蕴，一定要注重人文精神和人的精神价值的体现。因此对于校园的创作要明确的反应与学校文化和精神的特点。对此，这就要求我们要不断地吸收先进的理念知识，提高审美能力，运用到我们的设计创新之中。