校园景观设计如何与各种元素结合

高校环境的艺术化建设，是联结大学生与科技文化的纽带，也是活跃高校生活气氛的物质和精神基础，搞好高校环境的艺术设计是非常重要的。通过各种环境对高校的教师和学生进行艺术教育，可以提高他们的艺术素质。今天小编就给大家讲解一下大学校园环境设计如何与各种元素相结合。

1、自然地形与地貌　这是形成校园环境特色最重要的元素,深圳大学在着手规划时,把细心保护自然,充分利用自然,因地制宜不搞削“平头”作为明确宗旨,并细心保护了大片荔枝树,既节约了投资,又收到了极好的效果。

2、园外之景　这如怀抱於大海的深圳大学,与湖光山色相得益彰的武汉大学等。

3、历史遗迹、遗址和纪念物　这如同济大学“12. 9纪念园”,成为进行传统教育的好教材。千年学府的湖南大学的岳麓书院和文庙等古建筑群,既保留了千余年来的名胜古迹,又弘扬了中华民族悠久历史的渊源。斯坦福大学四方院中内院连廊的地下埋有各届毕业生的纪念箴匣,其中纪录着该年级学生的班史,对在校学生产生无声的影响。

4、雕塑　用雕塑作为大学校园环境设计的手段,是创造浓郁的文化氛围,达到知识性、趣味性和思想性相结合的校园环境的极好形式。它们可以是具象的,或者是抽象的,可以是古今名人,也可以是无题小品。在国外的新老大学中被广泛地运用,我国也正在日益受到重视,但题材、形象及质感,色彩、视距、体量、位置、尺度、环境气氛等具体处理还有待研究与提高。对那些在国内外享有崇高声望的我国著名学者、教授,可以在有关的高等院校内树立他们的雕像,这无疑将会激发和启迪青年学生沿着前辈科学巨匠的足迹,为新的科学高峰去奋进攀登,并赋予环境以深邃的教育意义与浓郁的学术气氛,这是其它环境构成元素所难以达到的。

5、绿化配置　这是使用最普遍最广泛的构成元素,然而,那种认为环境设计=美化=绿化=种树,从而导致校园空地种满各种树木的情形,必须及早纠正,要注意用植物的体形、色彩、香气、风韵、季节变化进行配置,使之既有景观效果,并能获得教育效果乃至经济价值。有些学校种植校树校花,医药类学校用药用花草绿化校园,深圳大学用绿化表现地方特色并寓意深大精神,结合宿舍楼的命名种植相应花木,真正起到了“一草一木参与教育”的效果。

6、建筑小品　包括凉亭、花架、连廊、坐凳、水池、堆石、铺地、橱窗布告等展示设施,等等。

7、水　有平静如镜的湖水,也有欢快跳跃的流水,有涓涓流淌的小溪,也有飞溅而下的瀑布,同样的水可以形成不同的形态,产生不同的气氛,使环境带来勃勃生机。水还可以扩大空间,尤其是当夜幕降临,水中灯光倒影,更使校园夜景倍添光辉。