校园文化建设中景观环境的几点要素

校园文化它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

校园是培养人的环境，培养学生健康的身体，丰富个性的空间。在小学校园文化建设中，良好的教育环境和自然环境可以满足他们的生理和心理要求，使学生平静、诚实、和谐。小学校园文化建设中景观文化的几点要素：

景观规划原则：小学校园文化建设因地制宜，强调特色原则，充分利用现有地形，尽量利用当地树种，强调特色。

体现以人为本的设计理念：小学校园文化建设首先为人服务，在复杂的学习间隙享受舒适的景观环境，利用身心休养的现状地形、配色块和色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，创造人情味空间，体现以人为中心的景观设计思想。

渗透文化，追求艺术：水域培育环境和文化已经成为园林发展的重要因素。自古以来，环境因水而发展，商业因水而繁荣，建筑因水而精神饱满，园林因水而安静。

统一规划，合理安排原则：小学校园文化建设统一规划校园内绿地，无论是本绿化区域还是图书馆周边，都是校园内绿化规划的一部分，在创造生态风景时，根据校园整体绿化的具体情况进行布局。