校园文化墙激励孩子们去探索

在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。

学习的革命性变革---原来是教师教育、现在是环境教育、通过教师为儿童准备好的环境来教育儿童、作为儿童可以直接作用的直接对象物、在区域活动中具有不可替代的重要价值。

幼儿园区域活动的起源是一种尊重每个儿童的学习进度、学习风格和学习节奏的教学方式、它不再是单纯的灌输、而是儿童借助活动材料进行的主动学习。

教室的环境影响幼儿感觉的方式、行为的表现和其所学。如果我们想要幼儿去学习，环境必须激励他们去探索。

和幼儿直接相关的空间，必须是安全空间、简明空间、开朗空间、游戏空间和成长空间。活动室，音体活动室室内各表面色彩宜采用高亮度、低彩度的色调，局部可采用鲜艳的高彩度的色调，室内墙面应具有展示教材、作品及环境布置的条件。卧室的色彩宜选择明度不高，可以给人以安定、凉爽的感觉的冷色，如浅绿、浅蓝等色。