对校园文化我们应该有怎样的认识
校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。
一、学校文化建设的内涵
1、学校文化建设，是以实施素质教育为主旋律的现代学校文化的选择、设计、转化和生成。
2、学校文化建设是学校建设的重要组成部分，是进行教育教学的载体，是实施素质教育的突破口，是学校深层次、高品位的建设 。
3、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们一起构建自己的教育理想的大厦，描绘自己教育人生宏伟的蓝图的过程，就是为学校进一步发展建构新的生长点、新的综合力的过程。
4、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们在谱写着学校发展的历史篇章，规划着学校发展未来的蓝图。
5、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们在为学校梳理、总结着发展的历史，在搜索着学校在新的背景下新的教育元素，整合着学校各种积极地有效地教育力量与教育资源。
二、学校文化建设的目标
办学理想：回答把我们的学校办成什么样子这一命题。
教育理想：回答我们的学校追求一种什么样的教育这一命题。
人才愿景：回答我们的学校培育什么样的人才这一命题。
三、需要学校回答的七个问题
你心目中理想的学校是什么样？
你心目中理想的校长是什么样？
你心目中理想的教师是什么样？
你心目中理想的教师团队是什么样？
你心目中理想的学生是什么样？
你心目中理想的学生团队是什么样？
你心目中理想的学生家长是什么样？
四、我们是怎样做学校文化的--我们做学校文化的步骤
第一步，全面构建学校的理念文化和环境文化
1、深入现场，搜索资料、进行对话，寻找感觉。
2、阅读资料，整理思想，聚焦魂魄，确定主题。
3、完成转换，提出诉求，创意策划，完成理念文化策划设计。
4、分析学校的环境布局和功能分区及学校使用意图，确定环境文化的布局，完成环境文化创意设计。
5、反复交流论证，深化策划设计，形成学校文化系统文案。
第二步，全面塑造学校的文化环境
1、确定环境文化的布局和环境文化创意设计，寻求并确定文化环境的表达形式。
2、室外文化环境具象效果图设计。
3、室内文化环境具象效果图设计。
4、反复交流论证，深化设计，形成系统的文化环境方案。
第三步，全面构建学校VI识别系统
1、基础识别系统设计
2、应用识别系统设计
3、各类导视系统设计
第四步，施工制作、完成建设。
一、学校文化建设的内涵
1、学校文化建设，是以实施素质教育为主旋律的现代学校文化的选择、设计、转化和生成。
2、学校文化建设是学校建设的重要组成部分，是进行教育教学的载体，是实施素质教育的突破口，是学校深层次、高品位的建设 。
3、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们一起构建自己的教育理想的大厦，描绘自己教育人生宏伟的蓝图的过程，就是为学校进一步发展建构新的生长点、新的综合力的过程。
4、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们在谱写着学校发展的历史篇章，规划着学校发展未来的蓝图。
5、学校文化的建设就是学校校长、领导班子与教师们在为学校梳理、总结着发展的历史，在搜索着学校在新的背景下新的教育元素，整合着学校各种积极地有效地教育力量与教育资源。
二、学校文化建设的目标
办学理想：回答把我们的学校办成什么样子这一命题。
教育理想：回答我们的学校追求一种什么样的教育这一命题。
人才愿景：回答我们的学校培育什么样的人才这一命题。
三、需要学校回答的七个问题
你心目中理想的学校是什么样？
你心目中理想的校长是什么样？
你心目中理想的教师是什么样？
你心目中理想的教师团队是什么样？
你心目中理想的学生是什么样？
你心目中理想的学生团队是什么样？
你心目中理想的学生家长是什么样？
四、我们是怎样做学校文化的--我们做学校文化的步骤
第一步，全面构建学校的理念文化和环境文化
1、深入现场，搜索资料、进行对话，寻找感觉。
2、阅读资料，整理思想，聚焦魂魄，确定主题。
3、完成转换，提出诉求，创意策划，完成理念文化策划设计。
4、分析学校的环境布局和功能分区及学校使用意图，确定环境文化的布局，完成环境文化创意设计。
5、反复交流论证，深化策划设计，形成学校文化系统文案。
第二步，全面塑造学校的文化环境
1、确定环境文化的布局和环境文化创意设计，寻求并确定文化环境的表达形式。
2、室外文化环境具象效果图设计。
3、室内文化环境具象效果图设计。
4、反复交流论证，深化设计，形成系统的文化环境方案。
第三步，全面构建学校VI识别系统
1、基础识别系统设计
2、应用识别系统设计
3、各类导视系统设计
第四步，施工制作、完成建设。
